Le GENES est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP), placé sous la tutelle du ministère de l’économie, des finances et de la relance, spécialisé dans les sciences économiques et statistiques.

Le GENES est, depuis 2019, établissement composante de l’Institut Polytechnique de Paris, établissement public expérimental.

Le GENES regroupe :

·         Deux grandes écoles d’ingénieur : l’École nationale de la statistique et de l’administration économique (ENSAE Paris), école spécialisée en économie, statistique, finance et actuariat située à Palaiseau (campus de Paris-Saclay) et l’École nationale de la statistique et de l’analyse de l’information (ENSAI), qui forme des cadres de haut niveau qualifiés dans le traitement et l’analyse de l’information, située à Rennes,

·         Une unité mixte de recherche : le Centre de recherche en économie et statistique (UMR CREST) portée par le CNRS, le GENES et l’École polytechnique, et dont le GENES est le chef de file,

·         Un centre de formation continue : (ENSAE-ENSAI formation continue).

Le GENES est également membre du groupement d’intérêt public CASD (centre d’accès sécurisé aux données), à destination des chercheurs et des datascientists. Il dispose également d’une filiale de valorisation de droit privé, DATASTORM, chargée de prestations de conseil et d’expertise aux secteurs public et privé.

Le poste est à pourvoir en sein de l’ENSAE Paris.

L’ENSAE Paris est la grande école d’ingénieur de la data science, de l’économie, de la statistique, de la finance et de l’actuariat. En complément de son cycle ingénieur, l’ENSAE a développé une offre de masters recherche en partenariat, ainsi qu’une offre de Mastères spécialisés accrédités par la conférence des grandes écoles. L’ENSAE et le centre de recherche associé, le CREST (Centre de recherche en économie et statistique) sont installés depuis septembre 2017 sur le campus de l’Ecole polytechnique (plateau de Saclay). L'ENSAE est membre fondateur de l’Institut Polytechnique de Paris (IP Paris), aux côtés de l'École polytechnique, de l'ENSTA Paris, de Télécom Paris, de Télécom SudParis et de l’Ecole nationale des Ponts et Chaussées.

Dans le cadre de ses programmes de formation, l’ENSAE dispense de nombreux cours et travaux dirigés en petits groupes dans ses domaines de spécialité (économie et sciences sociales quantitatives, data science, statistique et machine learning, finance et actuariat). Une partie croissante de ces enseignements est donnée en anglais.

Au sein de l’ENSAE, la direction des études coordonne les enseignements, en lien étroit avec les enseignants-chercheurs. Sous l'autorité du directeur des études et de la directrice des masters, directrice des études adjointe, elle comprend huit coordinateurs d'enseignement (un pour chaque matière fondamentale de l’école et un coordinateur chargé spécifiquement des enseignements par projet), une responsable des langues et de la formation humaine, une chargée d’enseignement en anglais, 2 chargés de mission scolarité, une gestionnaire des études et un chargé d’enseignement scientifique.

Missions / activités principales :

1. Le/la coordinateur/trice des enseignements d’économétrie participe à la gestion et au développement des enseignements d’économétrie, de sociologie et d’éthique de l’ENSAE, ouverts dans le cycle ingénieur, les mastères spécialisés (MS), le MSc&T DEPP avec l’Ecole Polytechnique et Telecom Paris, le Master SQD et le Master in Economics en collaboration avec les coordinateurs de micro et macroéconomie ; il a aussi un important rôle de conseil auprès des élèves dans sa discipline :
• Recrutement des chargés de TD en dans les disciplines de son portefeuille et coordination des séances avec les professeurs, en particulier en 1re et 2e année du cycle ingénieur ;
• Enseignement de 60 heures équivalent TD ;
• Rôle de référent de la voie Social Data Science en 3e année du cycle ingénieur, avec notamment un rôle de conseil aux élèves et de correspondant des enseignants des cours de spécialisation (portefeuille d’une quarantaine de cours, largement mutualisés entre 3e année, MS et M2) ; à ce titre, le coordinateur contribue à l’évolution de la maquette des enseignements de la voie ;

2. La personne titulaire du poste participe à la réflexion sur les enjeux éducatifs de l’école. Elle participe également à des activités d'information et de promotion de l’école, à l’élaboration de statistiques des élèves diplômés, à l'encadrement et à l'évaluation des stages et des projets. Enfin, elle participe au recrutement des élèves via l’étude de dossiers de candidatures ou des oraux de motivation.

3. En parallèle, les coordinateurs des enseignements mènent une activité personnelle de recherche, théorique ou appliquée, en collaboration avec le CREST ou d’autres centres de recherche. Ce poste permet de poursuivre un doctorat ou des activités de recherche postdoctorales.

Relations internes/externes :

Le/la titulaire du poste travaille en étroite collaboration avec les autres coordinateurs d’enseignement de l’ENSAE Paris, ainsi qu’avec des enseignants vacataires, enseignants-chercheurs et doctorants. Il/elle est en contact quotidien avec les services de la scolarité de l’ENSAE et les étudiants.

Il/elle peut également être amené(e) à échanger avec des entreprises du secteur privé ou des administrations publiques (Insee notamment), dans le cadre de l’intervention de ces acteurs dans le projet pédagogique de l’ENSAE.

Le poste est basé à l’ENSAE Paris, 5 avenue Henry le Chatelier, 91120 Palaiseau (10 min de bus du RER Massy-Palaiseau).

Le poste est à pourvoir par un fonctionnaire de catégorie A ou un agent contractuel (CDD de 3 ans renouvelable une fois).

Compétences techniques :

- Doctorat en cours ou jeune docteur en économie/statistique/sociologie quantitative ;
- Bagage très solide en économétrie ;
- Expérience d’enseignement de TD.

Compétences transversales :

- Forte capacité d’organisation et d’anticipation ;
- Dynamisme, autonomie et capacité d’initiative ;
- Pratique de l’anglais minimum niveau B2 ;
- Une connaissance de l’école et de son environnement académique serait un atout.

Compétences relationnelles :

- Forte capacité de travail en équipe ;
- Goût pour la communication avec les étudiants et les enseignants ;
- Goût pour l’enseignement, pédagogie.

Poste ouvert aux fonctionnaires et contractuels
Article L332-2. 1° du CGFP - En l'absence de corps de fonctionnaires de l'Etat susceptibles d'assurer les fonctions correspondantes.